作为一名培训管理者，李健的工作节奏是怎样的？如果手机能够像人一样表达自己的意愿，他的手机一定会说：李健从早忙到晚，我也跟着“受连累”。

今年8月份，李健所在的安全工程培训部有近40个培训班同步进行。每个班情况都不一样，每个班的运行都可能遇到各种问题，大到课程设置、师资调配，小到联系车辆、设备维修，各种大小“问号”汇聚到李健手里，等待他给出答案。最忙的一天，李健接了三四十个电话。

这是李健工作的一个缩影。除了做好培训班的“后勤”，他的工作内容还包括：主导本部门培训教学计划的制定和实施；参与中心各例会以及各专项督导检查反馈会议，及时汇报培训进度；认真钻研中心培训管理相关文件，并提炼文件内容，传达给本部门教师；加强本部门教师队伍建设，组织教师参与演讲、直播比赛等中心培训活动……

很明显，这是一份付出很多却难以被“看见”的工作，这也是一份考验心力却难以获得“鲜花”的工作。他的一切努力，以课堂为圆心，但不局限于课堂，一个培训班从开班到结业，方方面面的事情都在他的管理范围内。“让教师安心上课，让学员满意而归。”李健认为，只要能达到这一目标，他的辛苦就没有白费。

作为一个部门的“大家长”，如何保障部门各项工作平稳有序开展？在长期的工作实践中，李健总结出了一个“三勤”工作法：一是腿勤。不怕多跑路，不怕多流汗，不怕多付出，为大家办实事、办好事；二是脑勤。勤学善思，注重研究剖析矛盾，解决工作中存在的难点问题；三是嘴勤。多与各科室沟通，多与部门教师沟通，虚心听取大家意见，切实提高培训工作效率。

今年是李健从事培训工作的第16个年头。“有时候我会想，如果我不做现在的工作，我能干啥？”李健说，这个问题没有答案，因为它本身就是个“伪命题”，“我爱我的工作。虽然它让我欢喜让我忧，但我从中收获了难以比拟的幸福感和获得感。”